ࡱ> hmge &bjbj BHh]bh]b! JJz4"6668n\,6<R (444 _<a<a<a<a<a<a<$2?Ab<Jd "x!\!0<JJ44<F,F,F,"ZJ4J4_<F, _<F,F,:;4p#XTr^#J:K<<0<:JB%@JB$;JB(; F, <<(^ < JB B : TERMO DE AUTORIZAO SOLICITAO DE AUTORIZAO INSERT PROJECT TITLE HERE Prezado Pai ou Tutor Legal: Estamos a solicitar a autorizao para que seu/sua filho/a, ou o/a menor sob sua guarda legal, participe de uma pesquisa com relao ao uso de computadores em sala de aula. A participao neste estudo voluntria e a previso de envolvimento do/a menor por um tempo X. Estamos a fazer a solicitao porque o/a menor aluno/a do nono ano na escola X. Tambm perguntaremos ao menor se quer participar e seus desejos sero atendidos. Por favor, leia este formulrio e tire quaisquer dvidas que tiver antes de optar por participar do estudo. Amy Smith, uma aluna de ps-graduao em Estudos Educacionais, est a realizar esta pesquisa em colaborao com a orientadora e Investigadora Responsvel Jane Doe, professora no Ƶ. Por que este estudo est a ser realizado (Propsito(s)) Estamos a realizar este estudo para observar o que pensam os menores a respeito do uso de computadores em sala de aula. O que ter que fazer (Procedimentos) Se autorizar a participao do menor no estudo, veja o que acontecer: (list in paragraph or bullet format): Em primeiro lugar, a investigadora ir conversar com o/a menor a respeito do estudo e perguntar se deseja participar. Isto ocorrer durante o tempo livre do/a menor. Em seguida, se o/a menor concordar, sero feitas algumas perguntas a respeito do uso de computadores em sala de aula. Isto tambm ocorrer durante o tempo livre. Isto deve leva cerca de 20 minutos. Risco/Desconfortos O principal risco da participao neste estudo  Benefcios de participar do estudo A participao neste estudo no beneficiar nem a sua pessoa nem o/a menor directamente. Procedimentos alternativos apropriados (se for o caso) (isto relevante particularmente para estudos de interveno. Exemplos incluem: medicamentos, tratamentos, locais de estudo e demais ensaios alternativos.) Ser remunerado O/A menor receber X como agradecimento por ter participado do estudo. Deciso de participar do estudo Ningum pode forar o/a menor a participar deste estudo. A deciso sua e do/a menor. Ser perguntado em separado ao/ menor se quer participar, sendo que seus desejos sero atendidos. Tanto a sua pessoa quanto o/a menor podem optar por no participar do estudo e ningum vai responsabiliz-los por isso. A sua pessoa ou o/a menor pode mudar de ideia e deixar o estudo a qualquer momento sem precisar dar motivos. Se decidir sair depois, ningum ir responsabiliz-lo/a. Como suas informaes sero protegidas Visto que um trabalho de pesquisa, os resultados sero resumidos para todos os participantes e compartilhados nos relatrios que publicamos e nas apresentaes que damos. O nome do/a menor no ser utilizado em nenhum relatrio. Tomaremos vrias medidas para proteger as informaes do/a menor para que no haja possibilidade de identificao. Ao invs de usar o nome do/a menor, as informaes recebero um cdigo. As informaes sero mantidas em um fichrio trancado, sendo visualizadas apenas por minha pessoa e por outros investigadores que trabalham comigo. O nico momento no qual eu teria de compartilhar tais informaes do estudo em caso de intimao judicial ou se acharmos que o/a menor est a ser agredido/a por outras pessoas, assim eu teria de denunciar isso s autoridades apropriadas. Alm disso, se houver problemas com o estudo, os registos podem ser visualizados pelo comit de tica da Faculdade de Rhode Island que est encarregado da proteco dos direitos e da segurana das pessoas que participam de pesquisas. As informaes sero mantidas por, no mnimo, trs anos aps o encerramento do estudo, quando sero destrudas. Quem contactar Pode tirar quaisquer dvidas que tiver agora. Se tiver quaisquer dvidas depois, pode contactar (Insert name(s) em  (Insert email, phone number). Se a sua pessoa ou o/a menor achar que foi tratado/a mal neste estudo, tiver reclamaes ou quiser falar com algum alm da investigadora com relao aos seus direitos ou segurana na qualidade de participante da pesquisa, por favor, contacte a Presidncia do CEP no e-mail HYPERLINK "mailto:IRB@ric.edu"IRB@ric.edu. Receber uma cpia deste formulrio para os seus registos. Declarao de Autorizao Por meio da assinatura abaixo declaro/declaramos que compreendo/compreendemos as informaes e dou/damos autorizao para que o/a menor participe deste estudo. Ambos os pais/tutores devem dar a sua autorizao a no ser que um pai seja falecido, desconhecido, inepto ou esteja razoavelmente indisponvel, ou quando apenas um pai tiver responsabilidade judicial com os cuidados e a custdia do/a menor. Tenho/Temos mais de 18 anos de idade e sou/somos o(s) pai(s) ou tutor(es) legal(is) do/a menor designado/a abaixo. Nome do/a menor: __________________________________________________________ ___Dou ___No Dou autorizao para o/a menor ser fotografado/a durante este estudo ___Dou ___No Dou autorizao para o/a menor ser filmado/a durante este estudo ___Dou ___No Dou autorizao para o/a menor ser gravado/a durante este estudo _______________________________________________________________________________ Nome em letras de forma Assinatura Data ______________________________________________________________________________ Nome em letras de forma Assinatura Data Nome da investigadora que obteve a autorizao: ____________________________________________________     Comit de tica em Pesquisa do Ƶ Aprovao n: ________ Data de vencimento: ______ Rubrica do/a participante: ____________ Verso do documento: _________ Pgina  PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 3 de  NUMPAGES \* Arabic \* MERGEFORMAT 3 Clearly state that this is a research study, that participation is voluntary and identify the expected time duration. Use non-technical language throughout and at 7-8th grade reading level. Check reading level at https://support.office.com/en-us/article/Test-your-document-s-readability-85b4969e-e80a-4777-8dd3-f7fc3c8b3fd2 For student projects, include faculty advisor. Provide a brief description of the studys purpose, in clear, easily understood language. In non-technical language, describe all procedures that participants will be asked to participate in. Must include a time frame for each identified procedure. If the intent is to audio-tape, video-tape, or take photographs, include that here. Explain reasonable risks. If the study is minimal risk, dont say that there are no risks, but you could say that The risks are minimal, meaning that they are about the same as what you would experience during your typical daily activities. You can describe only direct, tangible benefits. Do not list benefits to the researcher or the field, such as you will help us learn more about this topic. If no direct benefits, then say this. Add if there are any identified, appropriate alternatives that might be advantageous Disclose any approved or generally recognized therapy or standard treatment that will be withheld from the subject as a result of participation in this study. Any risks to the subject in withholding the standard treatment must be disclosed in the section on Potential Risks and Discomforts.Omit this section if not relevant. If there is no compensation, simply say, You will not be paid for this study. If compensation is pro-rated, you need to explain how it will be paid. If student research, include both student and faculty advisors contact information. If any audio, videotaping, or photography is taking place, you will need separate statements for each. Otherwise delete these check-off items): /01JMNiktv~ ' ̰tbQF>3>F>Fh?h?mHsHh?mHsHh?hmHsH h?h5B*mHphsH#h?h56B*mHphsH *h?hB*mHphsHh?hB*mHphsH7hpahi-g5B*CJOJQJ\^JaJmHphsH7hi-ghi-g5B*CJOJQJ\^JaJmHphsH1h?hB*CJOJQJ^JaJmHphsH4h?h5B*CJOJQJ^JaJmHphsH01KLNkl X Y 1 F   !Um$^m$ & Fm$ @&$@&a$ $a$gdi-g $a$' ( m t * + s w   3 U W X r ᰤ찤seh?h5>*mHsH%h?hB*CJaJmHphsHh`hCJaJmHsHh?h?CJaJmHsHh?CJaJmHsHh?hCJaJmHsHh?hB*mHphsHh?h?mHsHh?mHsHh?hmHsH%jh?h0JUaJmHsH#r t v x 0 1 x y   QRٺٺs`Tٯh?B*mHphsH%jh?hCJUaJmHsH *h?h6mHsH *h?hmHsHh?hB*mHphsHh?h?mHsHh?mHsHh?hmHsHh?h5mHsH%jh?h0JUaJmHsHh?h5>*mHsHh?h?5>*mHsHh?5>*mHsH RTUVxyMxxlYCC+h?h5>*B*OJQJmHphsH%h?5>*B*OJQJmHphsHh?h6mHsHh?h5>*mHsH%jh?h0JUaJmHsHh?h?B*mHphsHh?mHsH h?h>*B*mHphsH#h?h5>*B*mHphsH%h?hB*OJQJmHphsHh?hB*mHphsHh?hmHsHUVy ),TIJ`^  ([h+#0=L'ܷpp_!h?h0JB*mHphsHh?h?B*mHphsHh?hmHsH#h?h5>*B*mHphsHh?B*mHphsHh?hB*mHphsHh?h5>*mHsH-jh?h0JOJQJUaJmHsH%h?hB*OJQJmHphsHh?B*OJQJmHphsH$.346SWd@GH^ahiźŲкккŲкygZh?h0JmHsH#jh?hOYUmHsHh?hWmHsHjh?hWUmHsH%jh?h0JUaJmHsH *h?hmHsHhH9 mHsHh?hmHsHh?h?mHsHh?mHsHh?h5mHsHh?h5>*mHsHh?h?5>*mHsH!\cnp  J1:QS\i¶¶ߣߔߔxplplplplhujhuUh?CJaJmHsHh?h>*CJaJmHsHh?hCJaJmHsH%jh?h0JUaJmHsHh?B*mHphsHh?hB*mHphsHh?h5>*mHsHh?hmHsHh?h\mHsHh?\mHsH"JOPQ"RST$ H$$Ifa$h^h & Fh^h^ (./0˾˾˾~kV@0hpah5CJaJmHsH+hpah6>*B*CJaJmHphsH(hpah6B*CJaJmHphsH%hpahB*CJaJmHphsH"hpah6>*CJaJmHsHhpahCJaJmHsHhpah6CJaJmHsHhpahCJaJmHsHh5CJaJmHsHhpah5CJaJmHsHhCJaJ7jh5B*CJOJQJU^JaJmHnHphDDDu/0Yyd] H$gkd $$IflF~ *v' L t6    44 laytpa$ H$$Ifa$$ H$$Ifa$$ H$$If]a$gd 0KXYmy͸ͬmem\NJF:jhWL0JUaJhuhjh5UmHnHuh5CJaJhCJaJ#jhUh p5CJUaJ*h5CJaJmHnHu*hUh p5CJaJ jhUh p5CJUaJhB*CJaJph(hpah6B*CJaJmHphsH%hpahB*CJaJmHphsHhpahCJaJmHsHhpah6CJaJmHsHQ P !""a#b#$%%%&&&&^  H$PQR ! O P Q R n J!!!!"""a#b#c###$}e.h?kh^hB*CJaJfHphfffq h^hCJaJhWhWCJaJ hWhWjhW0JUaJ hgihgijhgi0JUaJhhPjhP0JUaJ h'ohWL h^hh^hh^hhlhWLH*hWLjhWL0JUaJhhWL0JaJ $$$$$$%%%%%%%%W&&&&&&&ĸĔЈzozc_Ph?hCJaJmHsHhuh"hs6CJaJ *hs6CJaJ *h"hs6CJaJjhs0JUaJhW0JaJhdhW>*B*phh@hWB*OJQJphhshW6OJQJjhW0JUaJhhWhWCJaJh^h0JaJ0h^hB*CJOJQJaJfHphfffq @P&P1h:ppa/ =!"#$% DpDyK yK >mailto:IRB@ric.eduyX;H,]ą'c[Dd rKK  A?dPicture 1http://www.ric.edu/assets/imgs/people/hs_logo.png#" b'8ֳNgn8ֳNgPNG  IHDRntEXtSoftwareAdobe ImageReadyqe<iTXtXML:com.adobe.xmp RnIDATx]UdS0 T@RAB * TSO[|o#$K^+ #}~߿տǻc^ͧO>DklJ{{:G֎? @bW`ݫZ}$:|b߫=8۽FBAD/wį=ItJfz=g%ɺڽƐ( rx05w$8qBji"*l"M,L$6K p峴.(A1Q;l~Oq&h~Z Vxo|D@ٞuDׯ6R@\9doj5H9`( 3%BOz f; U@׀*ca$.xg`?l 4`7 }>kc̜s lge|9lCQKR6tsy~{{Ejc; *[z/R0HiOlڄTd\ Gz׸_KH_#MdlƒܖQW ќ.*vGdMj6uʩMc9a+KAl}q>?AԴw` [s{1mf ds[efH4ZRVDePPWL@Ce6I/4k>*x4LqOm b,q b䌸[m0&&X)VQhoӈ;3Onl1oۀm}ckWm>ܛQ7$U &~qn)\I!)WKMy/݃'-AL|M HO4*yIIkxs_u'GEC5ff|bf5/賲;sh5#CžϽcsq-'էg.aHY[w$ &:@K\`Xs!u_S#:_KJ"=TIH&6y1,ޮ5E{ZsW]?V(+ }J8Ճ1';6Lds ?AtN@%N~jÛz,-AqB&̯>T/:>'؞\| 'Q/mՠ,iy&[4#yҗ7gHegaL'x9#d&bMhH Yus3]U3of>:;#]t׷В<-iʒM^iКNzSY'JѨq&Yz: V  {9_xRE.i@ߊM$b=.[zRR22Ks(6}?/&kQwH"-RTSӨ.?{P J) Zy<.*o1.fR%YW*Gtդ&RS#U!:F+ y/ T&F aHZcog#$C~ 4+%KUʨ?i>7ၼׄi|Y#+փ!gP]8onwݹ0|ǾHfy pJER^tIWF˂#Q\TY׫hSG|̠zަ.FLmjPז n/ǦYMR7yc5ǎ`VD9OpnM%|8tJ\Z{f a\[US{|(F !MY$ӕ6v9'!js YP~mi`yDicK@☈yV8zlK3Ρvpc7\N[ƈ>g6hsCKacA!o=9EQbM9Yu[KM6> mG,PĪɝhK؈6;UNP!xrOS:UE@tЭUw2GʫP"|yBK)wz5iQ&+U2 鞿B%Qklw hkKSc1!RW@lSMj<*0*j@d6;S9WRCGkҼ pF xSRF2U0_R ]! sHFwU|hE!l"U>][AQE/%ljr-dB@ođZM7p`*4E8AV+ęUIKqϾR L|~i{p$)4 ^Qxc)w,ȋ~ rV &^tZ؂#L sٚl1=4ط"+V|*5FĪ?:EUJg&u_'SMؗ/[,pXB|Ň?dnH=DJKEe %t7KI.R7ό V?"<7ή\*KM3:D%gį+^s/ c@ϒlO>ÁcR 616b.3h>G6MM!'zuJ!։rH+Kِ\%XUjLlܓ Z{/Utx}jrip%h UnH&&Wy`Uj ZtH"LY8+wҜ3,j2uؿ8S$F`i|}4j|$,Z{ѐስm7i;$M,gџ#u9& 3ʟ=z/:IR8IC9]⤁*cŹrހyxu!r8jZ**GJlER擺IdxԾC *̽6J׉ޒ#]˚oMpFu"errd~ x IپIݐ.~֦!)vnzr? 'd hgTG@,diNpM!BO7n^CGZΏmz?riVw*) E1SU+W }:%y`Cd8&]3V`y Wj#㪁92' }cE_SOm>n%} IzlX$xn,9y˯FbQ9.  Q#_ |i0iiL+b^AN0~a9VrbvG)|M6 4:%:(:\\_H%M0d XNV77p&m< WF__:ѠYs] Hs\OB8\T= latóecTJRb3ͬ0Vob@O, ! vyO` [ub "XK=?[1 [;"`c'9 Z'n'ϻhƪ3ryW(I ^<[ՈX05/c>o7\Rk mʱ+$lt1} i ~NiWJ+H}mlvpb.Wg}9DLT!S!$sA4ث KG]^l&ƄA-\k[!S?ڟQ6ՏŤ|.)'ղ!LA<)@oAӣʆQ-%+mT ~mKvfLv +cG5ٹlcw*-73T6mN^Iرv7\&I!)8{k:9p dbk-73ֳA /PK^6 ׈F[[>vON^#, pԾf50D<RM&y0OjئOC jEbR6վ?mSفqro83HK#1]) {WVa}x(vg/A@Fȃ%W{Ee!')!!7uT!Z/pnDx[Z\J$YH<%SB`2=تށ8_|9pIENDB`\$$If!vh#v #v#vL :V l t65 55L ytpa%s666666666vvvvvvvvv66666>666666666666666666666666666666666666666666666666hH6666666666666666066666000000000000000000000000000000000000000000602 0@P`p2( 0@P`p 0@P`p 0@P`p 0@P`p 0@P`p 0@P`p8XV~ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@OJQJ_HmH nH sH tH H`H -Normal CJOJQJ_HaJmH sH tH bb -Heading 1,Section Heading$@&5>*CJ(aJN @N - Heading 9 <@&CJOJQJ^JaJDA D Default Paragraph FontRi@R 0 Table Normal4 l4a (k ( 0No List p/p #Heading 1 Char,Section Heading Char5>*CJOJQJ</<  Heading 9 CharOJQJjj  Table Grid7:V04@"4 -0Header  H$2/12 0 Header Char^J4 B4 -0Footer  H$2/Q2 0 Footer Char^JHbH -0 Balloon TextCJOJQJ^JaJF/qF 0Balloon Text Char CJOJQJ2B@2 -0 Body TextaJ@/@ 0Body Text Char CJOJQJ6U`6 0 Hyperlink >*B*phd@d x Colorful List - Accent 1^m$OJQJ<o< apple-style-span^JF/F apple-converted-space^J<^< Q0 Normal (Web) xx>'`> 0Comment ReferenceCJ<@< !WL0 Comment Text CJaJB/B  0Comment Text CharOJQJ@j@ #gi0Comment Subject"5\L/1L "0Comment Subject Char 5OJQJD/AD 0 tw4winMark<B* H*OJQJphPK![Content_Types].xmlN0EH-J@%ǎǢ|ș$زULTB l,3;rØJB+$G]7O٭Vc:E3v@P~Ds |w< 1Institutional Review Board - Rhode Island College'*Q3 IRB-RIC IRB-RIC IRB-RIC IRB-RIC IRB-RIC IRB-RIC IRB-RIC IRB-RIC IRB-RIC IRB-RIC IRB-RIC! ANUxy .6S+@I^ y/1JNjlWY  01EF  !TVxy ()  + , STHWNQ!"QT.0XYx0l| ssww3Utt y aa[ [   # # = = a a   ' ' Q Q <<TTyY0vvmmssww3Uttaa[ [   # 0 = = a a    ' Q Q <<Wd@HII^a\cnp\i\Xz! e;$ˆdF{R~s@ ^`OJQJo( 8^8`OJQJo(^`OJQJ^Jo(o  p^ `OJQJo(  @ ^ `OJQJo( x^x`OJQJo(H^H`OJQJ^Jo(o ^`OJQJo( ^`OJQJo(^`^J.^`^J.pp^p`^J.@ @ ^@ `^J.^`^J.^`^J.^`^J.^`^J.PP^P`^J.8^8`OJPJQJo("  ^`OJQJo(o  ^ `OJQJo(  ^ `OJQJo( x^x`OJQJo(o H^H`OJQJo( ^`OJQJo( ^`OJQJo(o ^`OJQJo( ^`OJQJo( ^`OJQJo(o p^p`OJQJo( @ ^@ `OJQJo( ^`OJQJo(o ^`OJQJo( ^`OJQJo( ^`OJQJo(o P^P`OJQJo( 8^8`OJQJo( ^`OJQJo(o  ^ `OJQJo(  ^ `OJQJo( x^x`OJQJo(o H^H`OJQJo( ^`OJQJo( ^`OJQJo(o ^`OJQJo( ^`OJQJo(v ^`OJQJo(o pp^p`OJQJo( @ @ ^@ `OJQJo( ^`OJQJo(o ^`OJQJo( ^`OJQJo( ^`OJQJo(o PP^P`OJQJo(z!~sF{R e;         $z                                   "dUH9 ?mo9XFLWL)POYpaA/fi-g^h6igi?k'os@u(cPW5=^la"l') p@UUUU@Unknown G.[x Times New Roman5Symbol3. .[x Arial7. [ @Verdana7..{$ Calibri5..[`)Tahoma?=.Cx Courier New;Wingdings7@CambriaA$BCambria Math"h[GsF>{ '>{ '!0JQHP  $POY2! xx匟a Cook, Emily C.Cook, Emily C.$      Oh+'0  < H T `lt|Cook, Emily C.NormalCook, Emily C.3Microsoft Office Word@ @˺@Jsp@->Tr>{ ՜.+,D՜.+,\x   ASTA-USA'   TitleH P{/;_PID_LINKBASE _PID_HLINKS _dlc_DocId_dlc_DocIdItemGuid_dlc_DocIdUrlPublishingExpirationDatePublishingStartDateAA`[hmailto:IRB@ric.edu67Z3ZXSPZZWZ-540-6(fd8c7a06-1fd3-458a-a088-ca23a9b5e8a5`http://www.ric.edu/irb/_layouts/15/DocIdRedir.aspx?ID=67Z3ZXSPZZWZ-540-6, 67Z3ZXSPZZWZ-540-6  !"#$&'()*+,-./012346789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVXYZ[\]^`abcdefijklopqrstvwxyz{|}~Root Entry FqXTrnData %h1Table5nBWordDocumentBHSummaryInformation(WDocumentSummaryInformation8_MsoDataStore 9XTrp#XTr4MOMZYEQ==29XTr0XTrItem  PropertiesSJOWRZBT==2 9XTr@XTrItem  Properties#ANEODAZ==29XTrPXTrItem )Properties-OVUSCPGU4ESX2C==29XTrp#XTrItem u'Properties3CompObjFr  !"$%&'(*+,./012456789:;<=>? Document ID GeneratorSynchronous100011000Microsoft.Office.DocumentManagement, Version=15.0.0.0, Culture=neutral, PublicKeyToken=71e9bce111e9429cMicrosoft.Office.DocumentManagement.Internal.DocIdHandlerDocument ID GeneratorSynchronous100021001Microsoft.Office.DocumentManagement, Version=15.0.0.0, Culture=neutral, PublicKeyToken=71e9bce111e9429cMicrosoft.Office.DocumentManagement.Internal.DocIdHandlerDocument ID GeneratorSynchronous100041002Microsoft.Office.DocumentManagement, Version=15.0.0.0, Culture=neutral, PublicKeyToken=71e9bce111e9429cMicrosoft.Office.DocumentManagement.Internal.DocIdHandlerDocument ID GeneratorSynchronous100061003Microsoft.Office.DocumentManagement, Version=15.0.0.0, Culture=neutral, PublicKeyToken=71e9bce111e9429cMicrosoft.Office.DocumentManagement.Internal.DocIdHandler DocumentLibraryFormDocumentLibraryFormDocumentLibraryForm This value indicates the number of saves or revisions. The application is responsible for updating this value after each revision. i="http://schemas.microsoft.com/office/2006/metadata/properties/metaAttributes"/>  F Microsoft Word 97-2003 Document MSWordDocWord.Document.89q